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以创新提升科技水平——记我校科技创新之路

来源:宣传部    点击:606    发布日期:2015-05-24

  2015年1月9日,在北京人民大会堂隆重举行的2014年度国家科学技术奖励大会上,余家国教授激动万分地从国家领导人手中接过奖状。余教授主持完成的“高性能半导体光催化材料制备与微结构调控”项目获得国家自然科学奖(通用项目)二等奖,实现了学校作为第一完成单位获得国家自然科学奖的突破。余教授的科技成就只是我校科技创新的一个缩影。

  完善科技政策   注重科研管理

  学校坚持弘扬科学精神、建设创新文化,坚持改革创新、推动内涵发展,将科学研究作为联系学科建设、人才培养、知识创新、社会服务等各项工作的桥梁和中心。注重创新质量和服务贡献,使科技创新成为形成学校核心竞争力的重要标志。

  科技政策引导科技创新。学校2004和2009年召开了首届和第二届科技与科技产业工作大会,强化了科技工作的中心地位,制定了一系列促进科技发展的重大政策,内容涉及科技项目的收入分配、奖励和成果转化及专利技术转让等方面。2014年,学校着力科研机制体制改革,鼓励创新,建立导向明确、激励约束并重的分类评价标准和开放评价方法,营造创新文化氛围。进一步完善科研津贴分配制度,提高按科研质量分配比例,扩大科研质量奖励范围,有效地激励广大教师科研创新的积极性,着力提升学校原始创新能力。

  科研管理服务科技创新。学校注重科技管理制度,制定并完善科研津贴分配、科研基地建设与运行管理、自主创新基金管理、技术合同管理、科研项目绩效发放等管理办法。逐步完善科研信息管理系统,按照“优化整合资源、促进科教结合、下移管理重心、提高管理绩效”的目标进行科研单位的优化调整。国家级科研基地的依托单位独立设置,省部级基地一般挂靠到相应教学科研单位,驻外科研基地归口管理。多年来,逐步形成了一个“目标明确、制度健全、政策合理、措施得力”的科研管理模式。

  依托科研基地   凝聚创新人才

  科研基地搭建创新平台。学校注重国家省部级科研基地建设,依托科研平台,以基础和高新技术研究的创新和转化为目标,促进学科交叉、组建大团队、承接大项目、产出大成果,解决国民经济和社会发展中的关键技术难题。学校依托建材、交通和汽车三大行业,建有材料复合新技术国家重点实验室、硅酸盐建筑材料国家重点实验室、光纤传感技术国家工程实验室、国家水运安全工程技术研究中心4个国家级科研基地和涵盖新材料、建筑材料、光纤传感、新能源、交通与物流、机电与汽车、信息和资源环境等领域的21个省部级科研基地(含3个人文社科基地)。

  科研基地凝聚创新团队、人才。学校的科研基地,是从事基础和高技术研究的基地,是知识创新、技术创新的基地,是国内外学术交流和多学科交叉研究的基地,是凝聚、培育高层次创新团队、人才的基地。以科研基地为依托,以学科带头人为核心,以重大项目为牵引,学校形成了凝聚学术队伍的人才组织模式,一批优秀人才、团队脱颖而出,包括张清杰、赵修建等 “973计划”首席科学家2人,傅正义等6位国家杰出青年科学基金获得者,麦立强、郝华、黄海军、袁成清等42名教育部新世纪创新人才,赵修建等为带头人的4个教育部创新团队。

  汇聚创新成果   服务区域经济

  科技创新成果提升科技水平。“十五”以来,学校在诸多领域形成自主创新优势与特色,为行业产业结构升级持续提供创新成果。2000至2014年,学校累计到校科研经费59.645亿元,共承担国家省部级科技项目3457项;获各类科技成果奖励719项,其中国家级科技奖励29项、省部级科技奖励373项;申请专利4551项,获授权专利2680项,其中获授权发明专利1851项;SCI/SCIE收录论文4342篇,EI收录论文5107篇。2011年,青年学者黄海军教授在国际顶级学术期刊《Nature》、2011和2013年麦立强教授在《Nature Commun.》发表原创性成果。2010至2014年学校获国家级科技奖励17项,超过过去10年总和。2014年,学校获得3项国家科技成果奖,在全国排名位列第六。

  科技创新成果服务区域经济。学校注重创新质量和服务贡献,依托行业特色和优势,加大产学研合作力度,服务国家、行业和区域经济成效显著。学校注重与地方政府、企业开展科技对接,共同搭建研发平台。与地方政府和大型企业集团共建产学研科研基地189个。

  科技是文明进步之源,创新是民族兴盛之本。学校面向国际科技前沿,面向三大行业产业升级及战略性新兴产业发展,面向国防和区域经济建设,以提升科技创新能力为核心,以建设国家科技创新平台和高水平产学研合作基地为重点,以解决行业关键共性技术为目标,不断实现科技创新和产学研合作的重大突破。(谢小琴)